金超

定向运动是近些年在小学体育课程中新型的运动模式，其与传统的体育运动存在着较大的差异，学生在定向运动的过程中，不仅仅需要肢体配合，还需要借助地图等设施设备，以帮助其能够完成定向运动。定向运动需要学生以团队为单位开展，因此学生在这个过程中能够收获很多。在定向运动在小学体育课程中出现之后备受争议，其教学的价值是当前争议的主要问题。因此，本文针对小学体育课中开展定向运动教学的价值进行研究，分析了其具体的价值，并且给出了在小学体育课中开展定性运动教学的策略。

定向运动就是学生利用地图和指北针依次到达地图上所示的各个地点，以最短时间到达所有地点者为胜。这项运动与传统的体育运动不同，学生需要根据个人的特长和能力，发动大脑的智慧，以确保能够快速地找准目的地，并且能够以最快的时间到达目的地。在此期间，学生需要保持充足的体力，不能盲目地前进，这样只能白白地浪费学生的体力。小学生所处的年龄段，对于外界事物的好奇心非常强烈，因此教师可以利用学生的好奇心，引导学生参与定向运动，既能够提升学生的体能素养，还能够帮助学生开发智力。

1 小学体育课中开展定向运动教学的价值

1.1 有益于开发学生的智力

在小学体育课中开展定向运动有益于开发学生的智力，因此定向运动需要运动到指北针和地图等设备设施，学生必须要通过大脑对地图进行分析，以确保其前进的方向是对的，这样才能够到达目的地。……