韩加强

随着教育教学的改革，人教版高中体育新课程标准要求体育老师要秉着“健康第一”作为指导，要以学生为主体进行教学。只有老师掌握住新课程标准对学生学习目标的要求，并让学生在实际体育的教学课堂上运用有效的教学模式，才可以实现高中体育课堂的教学有效性。

1 高中体育课堂中的教学概念

在高中阶段传统的体育课堂教学中，老师是课堂中的主角，高中生都是跟着老师的思路走，在教学中，学生通常都在机械化按照老师的动作进行学习，这就是传统体育课的特点。这种学习方法使学生缺乏了主动性和积极性，更缺乏了对体育的探究意识，这对培养学生的体育兴趣有着极大影响。在人教版高中体育的教学中，重点是“健康第一，发展功能，智力和情感的目标。”想要在体育课堂教学中改变机械化的教学方式，就要以学生为课堂主体，重视学生的主观性和学生的自我发展及提升自我方面，不断激发学生的创新思维能力和团队合作精神，让高中生在课堂的实际实践中理解体育课的价值，积极提升自己的体育能力，了解科学式的锻炼方式。进而培养高中生的体育锻炼能力。

根据上述的描述，高中阶段的体育老师应熟练掌握课程标准，改进新教学理念，“以学生为主体，健康为第一”指导思想的研究与讨论。掌握体育课程教学的最近动态，为了实现高中体育课堂“以学生为中心”的有效教学。

2 正确认识以及正确把握新课标下的体育课堂教学模式