胡淑瑜

在进行课程资源开发的过程中，教师需要构建起课程资源的信息库，完成基础资源信息的收集与信息内容的整合。为此，需要充分应用网络技术以及其他手段，进行课程资源的收集。在完成了基本的课程资源信息整合之后，教师需要进行课程资源与具体教学内容的融合研究。课程资源的应用与课程资源的开发有着循环式的关系，通过课程资源的应用可以发现课程资源开发中存在的问题，进而采取继续开发的方式，将新获得的内容应用在课堂教学中，进行持续的调整，直至课程资源与课程教学应用需求相符合，形成一种成熟的模式。

1 体育课程资源的收集与整合

首先，通过网络信息的方式，可以获取到大量的资源信息。相对其他的信息内容，网络资源信息的精确性有所不足，因此体育教师的资源整合工作极为重要。教师要从优质的网站选择信息内容，并且对信息内容进行完整地阅读、观看，完成基本的信息剪辑以及编辑工作。通过交流的方式，也可以获得大量的网络资源。例如，体育教师可以选择加入专业的教师资源分享群，获取已经进行初步整理的网络教育资源;也可以通过参与相关的教育论坛，获取信息资源。

其次，可以通过阅读资料、整理课程资料的方式，完成资源的整合与收集。相对网络资源的收集与整理，书籍以及教育资料的阅读与整合需要更多的时间。为此，学校中需要通过适当的组织方式，采取校内教师合作的形式进行书面资料的整理。……