陈朋

随着互联网的蓬勃发展 “互联网+”应运而生，教育部门也开始了“互联网+教育”研究，学校积极响应。但 “互联网+体育教育”很少被提及，“互联网+体育教育”存在哪些优势与不足呢？笔者运用swot分析法对“互联网+体育教育”在教学中的优势、劣势、机会和威胁做出剖析，希望对中小学体育教学有一定的帮助。

1 S（strengths）优势

1.1 “互联网+体育教育”有利于教师因材施教

在50人班级内教师几乎不可能实现因材施教，“互联网+体育教育”能更好的让老师完成因材施教。布置在家需在互联网上学习的内容，把学习的情况用微信反馈给教师，教师根据学生的反馈信息进行分组，在上课时根据不同组别的问题进行针对教学，更好的适应每组学生。

1.2 “互联网+体育教育”可激发学习兴趣

在学校学生有什么体育技术问题可以问老师，在放学或者周末的时候，遇到问题应该怎么办呢？若有一位专业人士在身边帮助答疑，定会提升其技术动作。互联网可以帮助学生解决此难题，学生自己可以通过互联网查找自己想要解决的技术问题，也可以利用互联网向老师询问，教师及时的帮助学生解决困惑，不但可以解决学生的问题提高其技术，而且提高学生学习体育的热情。

2 W（weaknesses）劣势

2.1 应试教育的影响

现阶段我国的高考制度依然是分数至上，使政策更倾向于主课，体育师资缺乏，体育老师一周需要带15节、16节、17节甚至更多的课，还有大课间、早操等课外体育活动，一天下来体育教师疲惫不堪，没有更多的精力去做互联网学习和教学。……