李智聪

积极地在小学体育课堂教学实施之中引入游戏活动，是小学体育教师活跃课堂教学氛围、提升课堂教学质量和更为有效落实体育核心素养培养目标的重要抉择。还需要小学体育教师进一步强化对游戏活动教学模式的研究和探索，并积极地探索开展游戏活动的对策和方法，以更好的发挥游戏活动教学法的应用价值和应用优势，不断地强化该课程教学实施，从而较好的落实核心素养培养目标。本文将结合笔者的教学经验积累，就小学体育课堂开展游戏活动的策略进行研究和讨论。

随着新课改的不斷推进，全面地让游戏活动走进小学体育课程教学的各个环节、各个模块，已经成为每一名小学体育教师的共识，也是小学体育教师更高质量落实核心素养培养目标的基本途径。还需要小学体育教师积极地针对该课程教学中存在的各种问题，全面地探索解决这些问题的对策和方法，进而不断地强化教育教学实施，为每一个小学生在体育课程的教学中获得更好的成长创造良好的前提条件。

1 积极做好活动准备

正所谓万事预则立，不预则废，有效化和高质量的游戏活动实施离不开充分的准备工作，也只有在游戏活动开展之前进行具体化和细致化的准备工作，才能在后续的实施过程中更为有效地进行组织与协调，更为有效地解决课堂教学中发生的突出状况。还需要小学体育教师要进一步强化认识，全面地做好准备工作，以为后续的高质量开展游戏活动创造良好的前提条件。……