付信国

随着新课改地推进，提高学生心理素质的要求，也被各个学校所重视。学校重视在各个学科教学中，渗透心理健康教育，从而提升学生心理素质。体育课程不仅能提高学生的身体素质，学生也能通过体育锻炼，使心理素质得以提高。所以，各学校也开始重视学生的体育课程，使学生通过体育锻炼，提高身体素质提高的同时，心理素质也得以提升，从而更好地投身到文化课学习中。通过初中体育教师的角度，本文阐述了体育教学现状和当前初中生的心理素质状况，以及在体育教学中，培养学生良好的心理素质的策略，为其他教师提供见解。

体育教学不仅能使学生在通过体育锻炼，增强体质，也能使学生通过体育锻炼，释放情绪，缓解压力，使学生心理能够保持健康，提升学生的心理素质。但是，在部分初中学校，以学生的学习任务重为理由，剥夺了学生的体育课，从而使学生的无法进行体育锻炼，学习压力又较大，缓解途径较少，导致一些学生出现了心理问题。因此，无论是学校还是教师，都要重视学生的体育课程，使学生通过体育活动，身心都得到锻炼，从而更好地投身到学习中，也使学生在面对压力时，更好地化解压力，成为一名优秀的人才。

1 初中体育教学以及学生心理素质的现状

虽然素质教育推行多年，但在部分地区，学校教育依然注重学生的文化课学习，而对学生的艺术课程不够重视。尤其是初中生的体育课程，甚至出现学校的没有专业的体育教师，由学科教师担任体育教师的现象，使得体育课基本被用来学习教师所教授的学科，这使学生的体育课程，成为课表上的形式，也使学生缺乏体育锻炼意识。……