张庆友

摘要：英语课堂管理与调控指的是为了更好地、更合理地开展课堂教学，教师对学生在课堂上的个人行为和主题活动多方面的组织和操纵。课堂管理和调控包括不同的层面，包括教师本身、教师如何根据课堂实际情况调整、教学条件不理想时教师如何处理、如何创设良好的课堂氛围等。

关键词：课堂  管理  调控

一堂课成功与否，学生的课堂学习是否有效，很大程度上取决于教师的管理与调控。教育家布鲁姆说：“有效的教学，始于期望达到的目标，学生开始时就知道教师期望他们做什么，那么，他们便能更好地学习。”教师和学生建立和谐融洽的关系，讲明课堂的基本要求，提出恰当的教学目标，并在过程中进行适当有效的管理与调控，是实现英语课堂学习效率的基本保障。

课堂教学是一种多样化、多层面的教学活动，是繁杂细腻的多边活动，作为教师应当结合实际，找寻出适合学生的最佳方式，与学生建立和谐的关系，为学生创设良好的学习氛围，在教学中灵活运用各种调控手段，激发学生的学习积极性，最终增强教学效果，提高教学质量。下面是自己对课堂管理与调控的点滴看法。

一、用共识进行管理与调控

一个集体之所以称为集体，就是有共同目标、共同利益、共同规章制度。教师如能引导得当，让整个班集体的学生在英语学习方面达成一定的共识，久而久之，在这种约定俗成的共识的基础上，学生就能更自主地学习，实现“自我约束”，各方面能力也能实现更大的提高。……