黄珺 马泳 樊凡 梅晓光

[摘 要] 大学生良好的学术素养和创新能力对国家科研水平和社会发展有着重要意义。人工智能技术作为目前全球最前沿的科学研究热点与新兴产业方向，其从业人员需要具备更为卓越的创新意识和能力。因此，对人工智能专业学生的学术素养培养是该专业人才培养的一项重要工作内容。首先分析培养学生学术素养的重要性，然后总结当前学生学术素养培养工作开展的现状与困难，最后介绍了武汉大学电子信息学院在人工智能试点班开展学生学术素养培养的工作，并对未来进行了思考与展望。

[关键词] 学术素养;第二课堂;人工智能

[基金项目] 2020年度武汉大学教学研究项目重点项目“电子信息大类人工智能方向建设”（2020ZD-3）

[作者简介] 黄 珺（1985—），男，广西柳州人，博士，武汉大学电子信息学院副教授，主要从事图像处理、红外成像研究;马 泳（1971—），男（回族），湖北武汉人，博士，武汉大学电子信息学院教授，主要从事机器视觉、红外成像研究;樊 凡（1989—），男，江西南昌人，博士，武漢大学电子信息学院讲师（通信作者），主要从事红外成像研究。

[中图分类号] TP391   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）29-0029-04   [收稿日期] 2021-03-09

一、引言

随着社会需求变化，我国大学对学生的培养经历着“通才—专才—高素质人才”的转变。过去在研究生培养阶段才被重视的学术素养培养被提到了本科生培养阶段。与此同时，相比于其他专业，人工智能专业发展迅猛，正在进行全面的变革。这就要求人工智能的人才具备更强的创新意识和能力。……