【摘 要】本文分析新时代背景下教师教学团队建设过程中存在政策不配套、校企合作欠深入、教师团队合作意识不强等问题，提出高职院校需要从培育良好建设环境、创新校企合作机制、积极构建“双师型”队伍、营造良好团队氛围等方面培育新时代教师教学创新团队。

【关键词】新时代 高职院校 教师教学创新团队

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）15-0095-02

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育部印发了《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》。该方案为高职院校打造高水平教学创新团队、建设高素质教师队伍指明了方向。

该方案提出了具体的建设任务：一是加强团队教师能力建设。包括组建“双师型”团队，开展教师专项培训，支持教师进行企业实践，建立健全团队管理制度等内容。二是建立团队建设协作共同体。强调通过校企、校际等协作机制，开展全面深度合作，形成命运共同体，提高团队建设水平。三是构建对接职业标准的课程体系。按职业岗位能力要求，制定基于职业工作过程的教学内容，优化教学资源，推动教学改革。四是创新团队协作的模块化教学模式。强调“三全育人”教学理念，创新模块化教学模式，并推动新技术在教学中的应用。团队教师分工明确，全员参与专业建设全过程，切实提高教学质量。五是形成高质量、有特色的经验成果，即要将团队建设成果进行及时转化、交流与推广。……