府文娟

摘  要：新课改下，在小学美术教学中要突出学生的学习主体，注重引导学生个性化学习与发展，促进学生自主学习、合作探究等，更好地学习美术知识，形成基本的作品赏析能力，培养学生良好的审美观，提高学生动手能力与创作能力。为了达成以上美术教学目标，在小学美术课堂上要引导学生个性展示。通过创设生动问题情景与引导积极回答问题、布置合作探究任务与小组积极交流讨论、开展美术创作活动与展示作品创作过程、学生展示美术作品与要求进行客观评价、上台讲解美术课程与争着做美术小老师，可以引导学生在美术课堂上进行个性展示。落实个性展示指导策略，能够有效达成培养小学生美术核心素养的目标。

关键词：小学美术;个性展示;回答问题;课堂讨论;评价作品

新时期的美术教育教学中，指导学生进行个性化学习，是现代美术教学发展的必然选择。美术作为一门艺术学科，创新与创造是其中的精髓所在，只有具有较强的创新能力与创造力，才能推陈出新，创造出独具特色、个性十足的美术作品，才能让人有耳目一新的感觉，有更高的评价。根据小学美术课程标准中的教育教学要求，课堂教学中不仅要教授学生美术基础理论，指导学生美术绘画、动手创作的技能，还应当培养学生审美意识，发展学生的创新创造能力。为达成以上相关要求，小学美术课堂教学中，教师应当引导学生进行个性展示，在指导学生创作美术作品后，让学生进行动手展示与口头展示，更加凸显学生个性。……