【摘要】小学作为学生正式开始语文学习生涯的第一个阶段，对学生今后的语文学习具有非常重要的奠基和引导作用，是培养学生语文学科素养的关键时期。语文作为语言学科，其教学内容本身就自带独特的情境，因此情境式的小学语文教学具有先天优势，对教师和学生双方而言都有很大的好处。笔者在进行小学语文教学的过程中发现并总结出了小学语文情境式教学的优点，以及如何在小学语文教学的过程中更好发扬情境式教学优点的实施策略。

【关键词】小学语文;情境式教学;教学策略

【中图分类号】G623                    【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-112-02

【本文著录格式】戴秋绒.浅析小学语文情境式教学的优点及实施策略[J].课外语文，2021，20（22）：112-113.

小学作为学生正式开始语文学习生涯的第一个阶段，对学生今后的语文学习具有非常重要的奠基和引导作用，是培养学生语文学科素养的关键时期。语文作为语言类学科，其教学内容本身就自带独特的情境，只有将这些教学内容自带的情境和小学语文教学的过程融合在一起，才能在小学语文教学的全过程中贯彻好语文教学的核心内涵和中心思想，才能让小学生更好地接受教学内容，达到最好的教学效果，这对小学语文教师来说也是最理想的教学状态和教学效果。笔者在进行小学语文教学的过程中发现并总结出了小学语文情境式教学的优点，以及如何在小学语文教学的过程中更好发挥情境式教学优点的实施策略。……