付晓薇

【摘    要】将生活元素与小学道德与法治课堂结合体现在教学目标、教学内容和教学方法三个方面。教师应注意观察学生平时的言行举止，将学生身边发生的事情作为素材融入教学中，丰富教学内容，为学生创造高质量的课堂。

【关键词】小学道德与法治;生活元素;教学目标;教学内容

中图分类号：G621        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）22-0085-02

Examples of the Integration of Life Elements and the Classroom of Primary School's Morality and Rule of Law

（Central Primary School of Fengting Development Zone， Xianyou County， Fujian Province， China） FU Xiaowei

【Abstract】The combination of life elements and the classroom of primary school morality and rule of law is embodied in three aspects： teaching goals， teaching content and teaching methods. Teachers should pay attention to observing students' usual behaviors and behaviors， and integrate what happens around students into teaching to enrich teaching content and create high-quality classrooms for students.

【Keywords】Primary school morality and rule of law; Life elements; Teaching goals; Teaching content

小學生对身边的事物已经有了初步的认知，但还没有辨别是非的能力，需要外界的帮助和引导。在小学生价值观养成的关键时期，道德与法治课程为他们提供了学习的素材。作为一门基础性的学科，道德与法治课程用一个个案例阐述了正确的道德观念和价值观，用生活中的事件为学生普及了法律常识。在小学道德与法治课程教学中，教师也应搭建课程与生活的桥梁，培养学生在生活中主动运用所学知识的意识，让学生真正做到“知行合一”。本文基于教学实践，先确定小学道德与法治课程的教学目标，再根据具体的道德与法治课堂教学内容进行有效探讨。

一、有效确定小学道德与法治课堂的教学目标

（一）培养学生基本的道德素养

俗话说“先成人，后成才”，基本的道德素养就是学生“成人”的前提。教师要通过道德与法治课程为学生传达基本的道德素养，例如教育学生见到长辈应该问好，不能随手乱丢垃圾，在面对困难时应有吃苦耐劳的品质等，这些都是学生做人的基本道德素养。

（二）引导学生遵守学生守则