许馨尹 吴征天 付保川

摘要：

在人工智能高速发展的背景下，对建筑智能化方向本科生培养提出了新的挑战。以建筑电气与智能化专业为例，通过分析学生培养发展现状及协同理论与该专业学生培养的契合度，将协同理论应用于该专业人才培养。在主体（高校）与各协同相关方（企业，行业，兄弟院校等）共享与互动基础上，从协同制定培养目标、自循环培养机制、教学监测和评价体系等方面，探索构建建筑电气与智能化专业本科人才培养机制，以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。

关键词：新工科;建筑电气与智能化;协同理论;培养模式

中图分类号：TU;C961   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）04-0046-07

新工科需要培养知识多元化、具备跨界整合能力的工程科技人才。该能力的形成要求学生不仅掌握常规知识，更要与时俱进学习新一代智能信息技术（如物联网、云计算、移动互联网、BIM等）。而建筑电气与智能化专业是将新一代信息技术应用于建筑领域所形成的新型交叉学科[1-2]。因此在新工科视域下，探索如何培养知识多元化的工程科技人才，满足地方用人需求，正日益成为高度关注的话题。

智能建筑作为智慧城市的基本单元、管理枢纽和基础载体，其智能建筑技术的发展和工程建设都应适应社会需求，而技术的发展和实际应用离不开人才的培养。学生只有在校期间得到必要的知识融合、工程实践训练，毕业之后才能在设计、建设、管理和服务一线发挥应有的作用，从事科技含量高、综合性强的技术工作。……