丘恬

摘要：在幼儿园教学阶段，幼儿处于学龄前年龄段，整体发展处于初级阶段。这个阶段，游戏是最典型的教学活动。在游戏中进行教学，不仅能够让幼儿更迅速地领会所学知识，也有助于幼儿的心理健康，促进幼儿的个性发展和综合成长。幼儿园教师要明确游戏的重要性，在教学中合理利用游戏，设置游戏的规则和环节，让幼儿在游戏中有所收获。

关键词：幼儿园;幼儿教育;游戏教学;影响

前言：

游戏是幼儿教学的重要途径，也是符合幼儿年龄特点的一种独特教学形式。要想在课堂教学中达到良好的游戏教学效果，幼儿园教师不仅需要转变传统教學模式，融玩乐与学习于有机整体，更要采取适当有效的方法，使幼儿的学习能力、核心素养和身心得到健康发展。本文基于幼儿园大班，对教师实行游戏教学对幼儿教育产生的影响进行分析，并提出具体方法，供广大教师参考选用。

一、游戏促进了幼儿身心发育

幼儿阶段是幼儿身体各部分不断发育、生理机能成熟的迅速阶段，也是幼儿心理健康发展的重要阶段。游戏能够促进幼儿身体各部分的协调、增强幼儿身体素质以及生理机能的发育和成熟。在游戏中，幼儿不仅要学会遵守规则，有时也需要利用工具，锻炼了幼儿的动手实践能力。在游戏当中幼儿的各个器官感知能够迅速发展，思维能力以及创造想象能力也得到了训练。

例如，游戏中经常需要显示进行户外活动，奔跑或者利用幼儿园的设施来进行玩耍。……