吴梅玉

【摘要】幼儿教学课程中，美术活动是幼儿较为喜欢的活动，美术教学活动离不开美术材料的使用，材料的投放是影响整个教学效果成功与否的一个重要因素，通过实施创意美术活动，运用不同生活材料、自然材料、废旧材料及其他材料的创意性来突破传统教学模式，培养并促进幼儿与生俱来而又潜在的创造力。

【关键词】大班  材料  创意美术

引言

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿美术教育应视为幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式表现活动，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。

一、大班创意美术活动的现状

根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”，以及大班幼儿认知发展特点，即具有初步的抽象思维能力，初步懂得运用物体的相似性来进行类比思维，以物代物，较中小班而言，大班幼儿的好奇心和创造欲望更强，身体小肌肉已经获得发展，动手能力强，能够利用各种美术工具和材料进行创作，而且由于具备一定的美术技能，能够不受技能限制地表现自己的思考，他们的语言表达能力较强，能够描述自己的所见所想，也能对自己的美术作品创作过程和感受进行详细的解释。……