万淑敏

【摘要】写作是小学生语文教育的重 点和难点，但是小学生常常会有不 知如何下笔的时候，这也是很多语 文教师在教育实践中非常重视的问 题，小学生由于生活经验少、对于事 物的认知能力不足，因此需要老师 从多个角度帮助学生提升写作素材 积累，还要根据学生的特点不断摸 索和创新教学方式。时文阅读对于 作文写作具有促进作用，但是需要 老师通过适当的方式引导学生进行 自主学习和阅读，实现写作能力的 提升。

【关键词】时文阅读;小学语文写作教学;应用探析

时文阅读从表面现象上看，是对当下比较流行的文 体、叙事方法等常见的文章进行阅读式的拓展和训练， 但从本质意义上看，时文阅读能够为提高学生的写作水 平和教师在写作项目上的教学水平提供一些可供借鉴 的东西。所以在小学语文写作教学中加入时文阅读的 训练，是具有现实意义的，小学生的写作水平是在不断 练习和学习中不断发展促进的。提高学生的写作水平， 才能够提升学生整体的语文学习能力，所以应该对时文 阅读这一途径进行合理的利用。

一、小学语文教学中时文阅读现状

就当下来说，时文阅读的现状并不乐观。诚然，小学语文教材中选的大多是具有一定时代背景 的文章，这些文章十分经典，值得学生仔细品味、体悟，含英咀华。例如，课本文章中所呈现的遥远 的风土人情，令人神往，是学生回顾过去的绝佳“望远镜”。当然，这些文章远离当下，或多或少失 去了“时效”。……