李旭东

【摘 要】高中音乐教学中，教师重视课堂互动性有效运用互动 教学法，有助于拉近学生和学生之间以及学生和教师之间的距 离，便于教师更全面了解学生的音乐学习情况，让学生参与到课 堂教学中，促使学生更好地创造音乐、享受音乐、感悟音乐和理 解音乐，提高教学质量，打造高效的音乐课堂。本文就互动教学 在高中音乐课堂中的应用浅谈了一些体会，希望能够给高中音 乐教学工作的创新改革提供些许参考意见。

【关键词】高中音乐课堂;互动教学

互动教学模式可以有效弥补传统教学模式的缺陷，进 而有效提升教学效率，这有利于发展学生的想象力和创造 力。将互动教学模式应用于小学音乐课堂，有利于促进学 生和教师之间的互动，增强学生的主观能动性，使他们以 饱满的热情学习音乐知识，提升音乐综合能力。对此，小 学音乐教师应该在音乐课堂中积极实施互动教学模式。

一、将互动渗透到音乐情境中，提高学生音乐欣赏能力

一直以来，提升学生音乐欣赏能力都是高中音乐教学中的 要点任务，也是一项教学难点，学生的音乐欣赏水平直接关系着 音乐素养的发展，对学生音乐核心素养落实起着深远影响。一些 高中音乐教师认为欣赏教学就是为学生播放优秀的音乐作品， 让学生欣赏学习即可，在课堂上通常由教师归纳总结作品的内 涵和情感思想，这就导致学生的个人感悟和欣赏能力受教师主 观意识影响很大，很多学生存在与教师意见不同的情况却不敢 表达出来，一味否定自己对作品的感悟和理解，死记硬背“标准” 的作品欣赏观点，难以有效提高学生的音乐欣赏能力。……