徐春芳

摘要：写作是小学语文中对学生综合能力要求最高的一项技能，也是教师最难教学一项技能。同时，提升写作能力对学生发展成长意义重大，写作能力的提升既能够反哺语文阅读能力等的提升，又能促进学生表达能力的发展。从这之中，就可以发现在小学语文教学中，写作教学居于非常重要的地位。然而，在目前的小學写作教学中依旧存在较大的问题，许多学生写作能力与教学要求相距甚远，为了解决写作教学中的问题，提升学生的写作能力，教师需要对教学进行优化，通过增强教学系统性，提高写作实践频率，做好写作准备工作等方式，提升教学效率，促进学生写作进步。

关键字：小学语文;作文教学;教学策略

1、小学语文写作教学现状

（1）教师对写作教学缺乏把握

造就普遍具有写作能力的学生，除了学生有积极学习的意愿之外，教师正确的教学方式，突出的教学能力也在发挥着重要作用，而且往往在这一过程中占据主导地位。但是，在小学语文教师队伍中，许多教师在写作教学中的表现难尽人意，这主要表现在其缺乏系统的写作教学理论，难以凭借正确系统的理论对学生进行指导，只是凭借自己在写作实践中形成的主观经验进行写作教学。学生缺乏系统写作理论的指导，在教师经验指导下进行艰难摸索，自然写作能力提升缓慢。

（2）缺乏经常性的写作实践

写作是一个循序渐进的过程，教师不能期望学生在短时间内获得巨大的提升，也不能期望学生在缺乏写作练习的情况下，获得良好的写作能力。……