韩成

摘要：在“互联网+”的背景下，经济发展和社会生活都发生了很大变化，为高校思政教育工作的展开带来了机遇的同时，也带来了挑战。从高校思政教育工作的角度出发，立足于互联网迅猛发展这一背景，高校思政课程的教学要与社会发展相适应，才能在教学方面作出有效改革。本文从现阶段高校思政教育面临的各项挑战入手，分析了思政课程权威性被弱化、思政教学的引导方向遭到冲击、思政课教学模式较为滞后等问题，并提出高校思想政治教育的对策和思路，以期帮助高校提升思政工作的水平。

【关键词】互联网思想教育教育创新模式

在互联网背景下，促进高校思政教育创新发展十分重要，一方面关乎高校思政教育水平，另一方面关乎高校学生综合素养。为了将互联网技术优势在高校思政教育中发挥出最大化，有关部门应做好创新发展工作，这是保证互联网技术高效运用的基本条件，也是实现高校长足发展的关键要素。因此，本文重点阐述互联网背景下高校思政教育创新发展途径。

一、“互联网+”背景下高校思政教育面临的挑战

（一）思政课程权威性被弱化

思政课程相对烦琐，主要形式为讲述式教学，且知识过于依赖书本内容，使得教学内容虽然翔实，但知识枯燥，造成学生对思政课程的兴趣低下，进而导致整体课程教学效率较低。这种教学模式虽然存有争议，但在学生教育主题异常清晰的环境下进行学习，其思想观念、知识体系均相对明确，教学目的较为纯粹，有效保障了教育者主体性与权威性。……