代松

摘要：所谓的感恩教育，简单来说，就是教育人员采取一定的措施，对受教育者进行有目的的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育实质上就是一种“以德报德的道德教育”，“以情动情的情感教育”，“以人性唤起人性的人性教育”。最本质的目的就是希望通过教育，促使受教者能够更好的融入社会，树立正确价值观的同时，也能学会与人交流，为今后的健康成长打下坚实的基础。

关键词：感恩教育;福利机构;残障儿童

引言

残障儿童是指生理功能、解剖结构、心理和精神状态异常或丧失，部分或全部丧失日常生活自理，学习和社会适应能力的儿童。他们中绝大多数遭受父母遗弃，而成为孤残儿童。对他们进行更好地救助与供养，是由社会主义国家的本质属性决定的，是建设社会主义和谐社会的应有之义，是保障和改善民生的重要一环。社会福利机构承担着集中供养孤残儿童，保障其基本生活和基本权益的责任。为了促使残障儿童能够在福利机构获取更好的教育，机构采取感恩教育至关重要。

1、转换角色，承担起家庭感恩教育那部分责任

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗是对伟大母爱的讴歌。是啊，父爱如山，母爱似海父母给了我们生命，母亲用乳汁将我们哺育父亲用宽厚的肩膀将我们托起，让我们看见外面的世界。一般情况下，在成长过程中，给予我们最多的是父母只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报。……