解波

摘要：  本文主要从掌握情况要准确，言行一致，思想工作要过细等五个方面阐述自己在班主任工作中点滴体会。

关键词：  闪光点      积极因素

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到，要做好班级工作，必须做到：掌握情况要准确;教师言行要一致;思想工作要过细;差生的闪光点要善于捕捉;各种积极因素要充分调动。

一、掌握情况要准确

在对学生的教育中，我对自己的要求是：工作一定要有的放矢，对症下药;为了达到这一要求，我每接任一个班级，都要做好四项调查：一时认真看材料，主要看看原班主任的评语和成绩册，了解原班主任对学生的基本评价;二是走访原班主任及家长，掌握学生的现实表现，听取如何教好学生的建议;三是找学生本人谈心，了解学生的思想动态;四是细心观察学生在各种场合的表现，听其言，观其行，做到对学生情况心中清楚，一把钥匙开一把锁。如学生小飞，在小学偷东西，抢小同学的钱，在班上横行霸道，是原班主任心中的“刺头儿”，是原班同学心中的“捣蛋鬼”，我接班后，认真走访了该学生的家长，原班主任，原班同学，对该生进行了耐心细致的思想教育，并在班上开展了“我爱大家，大家爱我”的活动，使该生认识到：要想有爱的收获，必须有爱的付出。另外我经常找该生谈话，一个学期达51余次，家访17次，我高兴地指出他的优点，诚恳地指出 缺点，经过三年的教育：该生改掉了偷扒，打架的恶习;丢掉了“刺头”“捣蛋”的丑名，成为了一名合格的初中毕业生。……