张生莲

摘要：反思性教学是近年来最受教师欢迎的教学方式之一。它的价值体现在既能够帮助教师及时发现教学问题并改善教学方式，又能帮助学生养成“吾日三省吾身”的好习惯，对师生双方都有较明显的提升作用。我们当今英语教育状况不佳，尤其在西藏一带英语课堂仍举步维艰。自成立西藏自治区以来，国家也将更多的注意力放到西藏上来，然而“金无足赤，人无完人”，虽然在国家的大力扶持下西藏建立起了较为完善的现代教育体系，但其教育还是存在很多的缺陷。本文將根据我自己的见解，对利用反思性教学模式帮助西藏完善教育体系提出一些建议，希望能对英语教学有所帮助。

关键词：初中英语;反思教学;西藏教育

反思性教学从本质上来说就是教师通过对自我的不断解析，反省自己融合借鉴他人经验，从而使得量变引发质变，达到边教边学的效果。对于学生来说，这套教学系统同样能达到很好的效果。

一、英语教育存在的问题以及原因

由于经济发展不平衡，各个地区之间英语教育的学习水平和学生的受教育程度参差不齐。以西藏为例，西藏位于祖国的西南部，受地域和发展历史的影响，该地区的经济和文化发展水平相对落后，虽然国家在支持西藏教育方面付出了很多的努力，但当前仍未能全面提高该地区的英语教育水平。现如今的西藏自治区建立现代远程教育网络体系已有十余年，已得到了初步的完善和发展，但这种教学模式也对初中的英语课堂帮助并不是很大，仍没有发挥出它全部的作用。……