陆美珠

摘要：小学语文教学下童话教学工作开展能够符合学生身心发展要求，童话故事的引入更能够激发学生的兴趣爱好，有助于语文教学的有效性。文章通过对童话教学作用和现状进行分析，探讨小学语文童话教学创新策略。

关键词：小学语文;语文童话;童话教学;语文教学

引言

童话是儿童文学的一种样式，她通过丰富的想象、优美的语言刻画了动人的情节、真实可感的环境以及有血有肉的人物（动物）形象，寄寓了深刻的人生哲理。因为这种文体在表达方式上的可亲可爱，更因之她能够在潜移默化之中陶冶学生的情操，因此深受师生的喜欢。在各种版本的小学语文教材中，都收入了许多的童话故事。

1童话教学的作用

开展童话教学期间，使用教材中的童话故事训练学生的语言能力，使学生在朗读复述童话故事同时，强化学生对文字的处理能力。与此同时，教师还应该进一步挖掘学生潜能，使学生在童话教学过程中，体会故事作者的所思所想，培养学生形成语感，这也是提高学生阅读能力与写作能力的有效手段。学生因为年龄较小，并不具备丰富的阅历，所以在为人处事方面存在诸多不足，为了按照新课标的要求，培养学生的综合能力开展童话教学，使学生可以通过童话故事丰富自己的阅历，并积累写作素材，从而在写作过程中，根据自己想表达的情感，灵活的选择童话素材，丰富文章内容，除此之外还可以使观看作文的人，能直观的感受到学生想要凭借文字表达的情感。……