邓菲

摘要：小学音乐课堂教学是实施美育的重要途径，也是培养学生想象力和创造性思维能力的重要方式，这是符合当代教育中塑造小学生健全人格教育的重要途径之一。为此，本文以小学音乐课堂教学方法的探究为重点，希望通过在实际教学中的几种方法来论述如何实现让学生们全方位的置身于音乐课堂教学之中，并以此进行音乐体验、音乐感受、音乐理解和达到音乐表现的目的，从而发挥每个学生的学习潜能和促进其全面发展。

关键词：农村;小学音乐;教学方法

随着现代科技的发达，获取音乐的终端极度便利化，流行歌曲、网络歌曲成为小学生接触最多的音乐形式，小学教科书上的音乐也因此变得缺乏趣味性。在这种情况下，教师应转变自己传统的教学方法，学会运用现代教育技术，努力提高小学音乐课堂教学效率。

小学音乐课程作为艺术教学的一门重要学科，其目标是引导学生全身心地投入到音乐活动中，以激发学生的音乐学习兴趣和调动学生音乐学习的积极性为重要手段来实现其最终教学目标。根据学生特点进行有针对性的“因材施教”式教学，是培养学生的学习兴趣的重要前提和基础。为此，小学音乐教师应该以小学音乐课程的基本理念为出发点，融入“以音乐审美为核心”、“以兴趣爱好为推动力”、“全面发展和个性发展相辅”等培养原则进行教学，从而实现学生的长足发展目标。通过自身的小学音乐教学经历以及探究，笔者摸索了几种小学音乐与课堂的教学方法，并在平时的教学实践中取得了好的教学效果，希望可以以此与同行进行交流。……