魏堂梅

【摘要】尽管国家对于基础教育政策的推进与落实一直都在前进，而在农村，初中生放弃学业这一现象仍然具有相当多的个例，对于九年义务教育的普及进度造成了影响。根据相关调研，个人性格、家庭问题、学校条件以及社会观念等因素共同导致了这一问题，因此教育政策需要对症下药，将固有问题进行转化与解决后，再次推行教育工作的普及，争取确保义务教育的全面覆盖和有效落实。

【关键词】农村;初中生;辍学;策略

在过去的一年里政府在落实全面小康的政策上取得了重大进展，与经济脱贫相对的“思想脱贫”方面，各地、各级相关教育部门亦在控辍保学方面挑起重担攻克难关，将我国九年义务教育巩固率提升至94.2%，为全民教育事业的普及覆盖做出了卓越贡献。但是也可以看到，我们现在控辍保学的任务仍未完成，对于部分农村地区仍然存在着程度不一的辍学问题，因此在接下来的教学工作中，解决农村地区学生，特别是初中生群体的学习问题，是有关教育部门需要面对的首要任务。

1.影响农村地区初中生辍学的因素分析

首当其冲的直接因素也是影响最大的问题就在于学生自身的家庭情况，细分起来大致有这几项：首先学生的直系亲属本身没有接受过高层次的教育，他们的固有观念与社会经历的限制导致对子女的教育问题漠不关心，认为辍学是可接受的甚至要求子女辍学外出务工;其次部分农村家庭环境里，家长长期在外工作，缺乏对孩子的关心培养，无法提供良好的家庭教育氛围，个别家长还落于陈旧的棍棒教育理念中，导致学生的厌学心理不断滋生，放弃了对于学业和个人发展进步的追求。……