艾世晓

【摘要】地理学科是初中教学的关键内容，伴随着新课程改革的发展落实，初中地理的教学形式和内容也得到了丰富和完善。地理知识与人们的实际生活有着紧密的联系，生活中的资源蕴含着丰富的地理知识內容，因此教师可以将生活资源进行巧妙的运用，为学生创建更加高效的地理教学课堂。生活化的地理教学资源突破了传统的教育壁垒，为课堂注入新的内容。本文将围绕如何巧用生活资源，创建高效的地理课堂展开探究。

【关键词】地理课堂;初中教学;生活资源

引言：

伴随着新课程标准的逐渐落实，我国当前的教育环境向着积极的方向改进。传统、陈旧的教学模式已经无法满足学生逐渐高涨的学习需求，因此教育工作者在谋求探索着更加高效的教学方法。初中地理是关键的教学内容，为了保障初中地理的课堂教学效率、提升初中生的学习兴趣，教师需要将教学模式进行创新。地理与实际生活的紧密联系受到了初中地理教师的广泛关注。通过生活资源的巧妙运用，教师将地理教学的环境进行了更为有效的构建，使学生在教学过程中完成了理论知识与生活实践的结合。生活资源与地理教学的有效结合保障了初中地理的教学质量。

一、传统初中地理课堂模式存在的教学问题

（一）教学方式的单一

因为当前初中地理教师的教学观念仍存在偏差，导致了大部分初中地理课堂还在应用着传统的教学模式。……