尹建东

摘要：怎么才能在语文教学中成功运用好单元迁移，并在此契机之下正确有效的提升学生的语文素养，是当前小学高年级语文急需要解决的问题之一。在小学高年级语文教学中，单元迁移的内容充分结合了合作教学与自主教学，不仅要求教师能够详细教授重要课文，同时还要以完成单元阶段教学目标为出发点进行知识迁移，這种教学方式的运用能够有助于培养学生自主探究的意识。

关键词：单元迁移;合作教学;自主教学;重要课文;知识迁移

随着中国当代的教育体制完善，教育行业模式也紧跟潮流，发生改变。语文学科的教育对于小学学生来说，是比较重要的学科，直接关系到生活正常交流能力和人际交往能力。

1.合作教学的介绍

长期的教学实践数据表明，学生的合作参与比教师的单纯讲授知识更为重要。在以往的教学中，教师才是教学的中心地位，对于学生来说，教师的话就是绝对性的正确，我们必须服从。试想，那种严肃的课堂气氛，长久下去，学生还有什么创新可言。所以，教师应当放下自身知识储备充足的架子，转而和学生一起合作去共同学习、共同发现，共同进步，教师应根据学生的不同程度与学习程度，帮助学生分成小组进行学习，为学生提供多种合作学习的方法，增加学生间的互动以及多种互动形式等，使学生自身的能动性、自主性得到有力的充分发挥。

2.自主教学的介绍

从认知角度讲，学习过程就是对于知识的认知加工过程，学习策略本质上来说就是认知加工策略。……