王平

摘要：道德教育要从娃娃抓起，此话虽然通俗但是卻蕴含深刻的道理。因此，在幼儿时期对其进行品德教育不但对其自身一生品德的形成有着重大影响，往往也间接对全社会品德有着影射作用。幼儿的健康不仅包括身体健康更重要的是心理健康，只有身心健康的幼儿，才能充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。通过对幼儿园品德教育存在的误区进行反思，进行调整，找出更合适的改进方式才能优化德育效果，促进幼儿的情感发展，促进幼儿的人格涵养，使幼儿真正成为一个身心健康的人，为幼儿的终身发展带来深远的意义。

关键词：道德教育;误区;对策

整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的行为习惯。基于幼儿园的德育是幼儿道德行为习惯养成的基础，教师应在一日生活中通过多种渠道渗透道德行为教育，走出幼儿园德育中的误区，找出优化德育的对策，使良好的行为犹如润物细无声的细雨深入幼儿心田。

“孩子從小学到初中，学习成绩一直优秀，家长没操多少心，唯一还有缺憾的就是孩子不原意与家长多交流，生活技能训练少，缺少感恩之心，认为一切就是应该的，上了初中这样的表现就更明显。上学期开始学校布置德育作业，每周一个主题，孩子热情很高，积极完成德育作业并上传视频到班级微信群与其他同学分享。现在我家孩子开朗活泼，学校、班级的大事小事抢着与我交流，假日一有空闲就和我一起做家务，本学期期末考试成绩又上升一大截，真的要感谢学校和老师们。……