高丽娜

摘要：英语是世界通用语言，只要学会说英语就可以用英语交流，因此学生学好英语是十分重要的。本文对新课程理念下高中英语教研创新策略进行了分析，旨在进一步提升高中英语教学效果。

关键词：新课程理念;高中英语;教研创新;策略分析

新课程改革视域下的高中英语教学，极其重视学生的英语综合能力，而学生阅读技能的提高，有助于学生提高文章的理解和感知能力。殊不知，高中英语阅读不仅是高中英语教学中的重点，亦是难点。因此，为了有效提高高中英语阅读教学的质量，高中英语教学工作者要根据学生的学习情况，采取相对可行的阅读教学策略，从而优化阅读教学，提高教学质量。

一、目前高中英语教研中存在的不足

（一）高中英语教师教学方式落后

教学方式是教师引领学生学习知识的一种方法，教学方式是否适合学生，能否帮助学生快速理解知识，是提高学生的学习兴趣至关重要的部分。但是传统的高中英语教学方式则是固定老套的，教师在课堂上的每一个步骤都是一成不变的，没有新奇感，学生的课堂注意力很难被吸引。同时高中英语教师对于知识的讲解方法也是相当老套的，高中英语有许多的语法知识需要学生理解掌握，高中英语教师就照本宣科，直接说出知识和在什么情况要用什么知识点以及知识点的注意事项，并不向学生解释某种情况下为什么要用这个知识点。

（二）高中英语教师教学思想落后