罗朝峰

摘要：所谓“后进生”，是指那些智力正常，学业、品德等各方面进步慢，水平较低的学生。他们就像后飞的鸟或迟开的花一样，仅是迟了一步而已，是完全可以转化的。在每个班级之中，都会有一部分学生为后进生，如果班级中的后进生比例较大，而教师对其不闻不问，就会导致班级教学进度难以顺利开展。这对后进生的成长是极为不利的，而且更有悖于推进全面素质教育。因此，班主任应当积极关注后进生的学习情况，花费一定的时间与精力制定有效的教学措施，故将从不同的角度来探讨后进生产生的原因及转化措施与策略。

关键词：后进生;教学;转化途径

引言

在新课改后强调教师在课上教学和班级管理过程中都要以德育人、以生为本，将学生视为班级的核心，负责任地对待每一个人，用耐心和爱心去教育他们。想要实现后进生的转化，需要站在学生的视角，利用科学的方法开展工作，保证学生能够得到成长与进步，也能使班级得到全面发展。

一、后进生转化的重要性

教师在教学和管理班级的过程中需要随时关注学生的成长动向，看到他们出现问题要及时制止，并且教会他们处理问题正确的方法，对每一名班级成员都要做到一视同仁。在面对后进生问题时，有些教师会选择逃避，放任他们自由发展，这种做法是完全错误的，教师要对每一名同学负责，在后进生问题上及时止损，让他们走上正确的成长轨道。如……