赵勇名

【摘要】为了促进小学生的整体身心发展，提出了以基础素养为基础，提高小学教育体育质量的建议。本文首先解释了体育素养的主要要素，然后更详细地研究了传统小学体育的现状，其主要目标是促进学生的身体健康发展和教师的教学效果。

【关键词】小学体育文化，基本素养，课堂教学，

在实施新课程改革的背景下，为了协调体育与健康课程，促进小学基础知识的发展，完成体育的相关改革，实现发展小学基础知识的目标。值得思考的是在当前的小学体育课中，由于小学生的运动时间相对较少，他们需要具备基本的识字技能，以提高小学生的认识。

一.基础教育中体育基础素养教学的目标

（一）学生的目标是了解运动健康

小学阶段是学生成长和发展的关键时期，小学教育是教育的起点。通过在小学教授体育课，体育教师可以通过培养学生的健康意识来帮助塑造学生的终身体育观念。在小学体育教师任教时，他们不仅需要解释这项运动的技术动作，而且还必须清楚地告知学生参加这项运动将产生什么样的效果，以及不正确的锻炼方法会造成什么样的创伤。指导学生进行体育锻炼，根据不同学生的身体特征创建不同的课程，以促进学生对健康的理解，发展学生的自主学习能力，并为培养终身体育意识奠定基础。

（二）.学生身体素质训练的目的

强大的身体素质是学生每天学习的基础。小学是儿童迅速成长和发展的时期。……