摘 要：人类的创新思维与想象力不是与生俱来的，而是需要通过后天学习、培养慢慢形成的。而小学阶段，学生的思维意识尚未固化，是培养其创新思维与想象力的最佳时期。在此阶段，教师应在阅读教学中采取合适的教学方式，拓展学生的创新思维，使学生充分发挥想象力。本文将通过大量教学案例，论述在小学语文阅读中培养学生创新思维与想象力的重要性，并提出了行之有效的教学方法，以期为一线教育工作者提供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;创新思维;想象力;培养途径

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）01-0043-02

引 言

创新能力是当今社会所需人才必备的一项能力，也是实现学生全面发展必不可少的素质之一。培养具备创新能力和创新思维的人才，是当今教育的重任[1]。因此，在小学阶段引导学生将好奇心转化为创新能力十分必要。相较于其他学科，语文是一门涉及广泛、能够让学生直接发挥想象力、参与创新的学科。教师在语文课堂上采取合适的教学方法开展阅读教学，能够帮助学生显著提升创新能力和想象力。

一、培养小学生创新思维与想象力的意义

小学阶段是学生开展学习的基础，在这一阶段培养学生的创新能力及想象力十分重要[2]。学生养成多角度思考的习惯，具备善于发现、善于想象的能力，能够为其后续学习奠定良好基础。现代社会，由于电子产品的普及，很多人依赖网络获取知识，逐渐失去了发挥想象探究知识的能力，缺乏一定的创新思维。……