丁春霞

摘 要：对联，是我国一种特殊文学形式，深受同学们的喜爱。追溯对联的历史，可谓源远流长。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联，是一种对偶文学，起源于桃符。据史书记载，最早的对联起源于五代后蜀的孟昶，为了“辟邪降幅”、除旧立新，用桃木做成小板钉在门板上，他在门板桃符上的题词：“新年纳余庆，佳节号长春”，在五代以前被叫作“桃符”，也是第一副春联。

关键词：对联 表达能力 创作 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.01.034

对联言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相等，结构相同，是独特的艺术形式。2005年，国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。对联的种类繁多，可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。

对联是学生都熟悉的一种文学样式，在生活中随处可见。教学中可以先将对联的方法讲给学生，再结合对联的典型例子激发学生的创作兴趣，然后结合具体情境让学生进行创作，这样有利于提高学生书面语言的表达能力。

在作文教学时，有些学生总是苦恼于词不达意，缺少文采，即使一篇文章立意再深刻，素材再新颖，构思再精巧，如果缺少了文采斐然的语言也会黯然失色。有的同学有满腔的情感要抒发，但是搜肠刮肚也找不到合适的词语来表达。因此，语言表达能力的训练就要在平时加强落实。而对联是比较便捷的方法，可以借助于情境随时对学生进行训练。写对联，学生可以调动自己的知识储备，将以前所学的知识与语言表达融合在一起。……