张悦

摘 要：在幼儿教育这一小朋友们接受教育的启蒙阶段渗透传统文化教育，不仅仅是对幼儿园教育教学内容的丰富，还能够助力小朋友们良性价值观的形成，能够带给小朋友们成长的启发与思维的丰富。就此，本文主要从幼儿园传统文化教育开展的重要性和有效策略两大方面入手，对中国传统文化在幼儿园教育中的融合进行如下相关研究。

关键词：传统文化 幼儿园 幼儿 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.01.033

我国有着五千年文化历史积淀，其中优秀的传统文化是我国民族精神的精髓，也是其集中体现。在新时期的幼儿教育教学活动开展过程中，我们不能只注重对幼儿科学文化知识的启蒙教育，而是要在此基础之上，渗透传统文化教育，以在丰富教育内容、转化现有教育模式的同时，丰富幼儿的传统文化认知，更好地发掘传统文化的教育价值，在潜移默化中影响幼儿的思想和认知，进一步助力幼儿的全面、高质量成长。基于此，本文作者立足自身教学经验，就传统文化与幼儿教育的融合展开相关阐述，以期能够带给一线幼教工作者一份有价值的参考与借鉴。

一、幼儿园传统文化教育开展的重要性

1.有效规范幼儿行为礼仪

3—6岁是小朋友们认知发展的关键时期，也是各项行为习惯的重要养成阶段。在这一时期将传统文化引入幼儿教育当中，能让小朋友们在幼儿教师的引导下充分感知我国民族文化的博大精深，也能够使其深刻体验我国是“礼仪之邦”的文化内涵，进而能够助力小朋友们在日常生活和交际、交往的过程中，有效规范自己的言谈举止，注意合理的礼尚往来，并在拓展其社交能力的同时，有效开发幼儿的智能。……