李丹丹 杨文秀

摘要：在“互联网+”的大背景下，各大学继续开展教学改革，多维互动教学模式应运而生。本文比较了传统教学的不足，并结合多维互动教学在课堂教学中的应用，对其教学策略进行了探究。

关键词：大学英语;英语教学;多维互动

一、大学英语教学现状

随着当今世界正在发生复杂深刻的变化，我国对社会所需的英语人才有了更高的要求。信息化催生了全新的教学方式。在传统的讲授型的大学英语教学中， 过多的侧重考级分数的提高而忽视了交流这一技能性，这与当今英语人才的需求是不契合的。教师的教学模式多为英语阅读和写作服务，忽视了听说，忽视了学生核心英语文化素养的培养。以学生为中心的多维互动教学方法成为大学英语教学改革的新方向。

二、理论基础

只有这样，学生才能积极主动地构建知识，更有效的理解和内化课堂内容， 教师教的轻松，学生学的也高效。

1.多元智能理论

多元智能理论是 20 世纪 80 年代由美国心理发展学家 Howard Gardner 提出的。该理论认为人们拥有 8 种智能，这些智能以两两组合的形式存在。在教学过程中，各位教师应该指引学生发挥这些智能。如果教师不能使用正确的教学方法， 学生的内在潜能就不会受到激发。以此为基础，本篇论文分析了大学英语教学中能发挥学生多种智能的教学策略。只有这样，学生才能积极主动地构建知识，更有效的理解和内化课堂内容，教师教的轻松，学生学的也高效。……