张东梅

摘要：在新时代的教育背景下，小学语文的教育始终是以“为新时期培养综合型人才”为宗旨。因此如何“多元化的教学”也成为了重中之重，而本文将从“多媒体教学，提升学习兴趣”“情境化教学，促进学生理解”“小组化教学，加强自主探究”三个方向出发，致力于有效改善当前课堂教学现状，以求能够充分满足学生们日益多元化的学习需求，同时为学生未来的成长和发展奠定良好的基础。

关键词：小学语文;多元化教学;学习兴趣;情境化;自主探究

随着我国教育教学制度的不断改革和进步，素质教育已经成为了中国教育教学的一个新的方向，在小学语文的课堂教学中，素质教育的渗透却没有达到预期的标准，许多的教师依然采用传统的语文课堂教学模式，但是这其中还存在着许许多多的问题需要教师去逐一解决。比如部分教师的教学理念还比较传统、单一、没有新意，这就大大的影响了学生的课堂学习效果，小学生正处于一个喜欢新鲜事物的年纪，学生大都喜欢趣味性强的事物，因此，单一的教学方式很难吸引小学生的注意力;另外，教师在语文教学课堂中常常忽略学生的主体位置，教师与学生之间缺少必要的有效沟通。因此，教师要想改变这些现象，就要首先去提高自己的教学理念，并对此结合小学生的特征进行一定的创新，进而为学生创建一个多元化的语文教学课堂，全面的提升学生的学习效果。

一、多媒……