钟文兵

摘  要：随着新高考改革工作的进行，高中数学教学方式也发生了变化。学生的数学核心素养培养越来越受到教师的重视，从而能够有效提高学生的数学能力。因此，高中数学教师在数学教学的过程中应该以新高考情景为依据，对学生进行数学核心素养的培养，从而帮助学生更好地提高数学成绩，落实立德树人的高考任务，促进素质教育的发展。

关键词：核心素养;高中数学;教学;策略;新高考

数学核心素养能够充分反映学生的数学能力，因此应该引起数学教师的重视。数学学科素养的培养能够使学生充分了解数学的本质、价值和意义，产生对数学的学习兴趣。教师要能够通过对数学教学内容的精心设计，开展良好的数学教学评价，促进学生数学成绩的提高。另外，學生需要在数学学习的过程中加强对自身数学核心素养的培养，教师也要有意识地培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力，从而更好地对学生的数学能力进行开发，使学生具备良好的数学探索精神，形成良好的数学价值观念，产生良好的数学情感态度，进而更好地促进学生数学成绩的提高。

一、引导自主探索，培养数学建模素养

数学建模是高中数学教学中的重要内容，通过相应的数学模型，学生能够将复杂的数学问题得到简化，使抽象的数学问题变得更加直观，更加有利于学生解决相应的数学问题，提高学生对数学问题的解决效率。而在新高考背景下，数学建模越来越受到教师和学生的重视，能够帮助学生更好地提高相应的学习兴趣，对学生的数学思维进行有效地培养，提高学生学习的质量和效率。……