梁谊

摘要：初中生正处于产生自我意识，形成基本三观的关键时期，需要教师倾注较大耐心去引导及约束，初中阶段的语文习题相比于小学的识词断句，更加重视对文章内容的记忆以及对阅读理解能力的考察，因此语文教学的方向应当向阅读训练的方向转移。阅读能力作为提升语文素养，奠定学习兴趣基础的关键能力，教师应当充分的引导学生去提高及锻炼。阅读能力与语文素养直接挂钩，需要师生的共同配合，找到合适的方法逐步提高。

关键词：初中语文;阅读训练;激发学生阅读兴趣;传授正确阅读方法;合理布置习题训练

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-266

阅读是初中语文教学需要攻克的重点，也是教学的难点，传统教学模式下，教师在结束课文的讲解后，将阅读任务交给学生，进行阅读题目的讲解时，按答案的思想生搬硬套，学生学不到任何方法，只能靠感觉强行理解，这样非常不利于阅读能力的提高。初中作为夯实学习基础的重要阶段，若不能养成良好的学习习惯，会给未来埋下不良的种子，本文笔者，针对阅读训练与初中语文教学的结合做出如下讨论，希望能为广大教师带来一定的启发。

一、激发学生阅读兴趣

阅读理解可拆分为两部分，先阅读后理解，再将二者进行结合，阅读能力的提高首先要做到点燃学生的阅读热情，激发阅读兴趣，只有学生对阅读产生兴趣，才会认识到自身在学习活动中的主体地位，从而主动学习，提高学习效率。……