蒋梦佳

摘要：对于幼儿来说，心理健康在幼儿未来生活的发展中起着重要作用。因此，幼儿园在教学过程中应注意幼儿心理健康的发展，以使幼儿形成坚强的人格。为了促进幼儿园的心理健康教育，本文从幼儿的主要心理问题入手，对其进行了深入的分析，并在此基础上研究了加强幼儿园心理健康教育的策略。

关键词：幼儿园教学;心理健康;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-265

心理健康教育是幼儿素质教育的重要组成部分。现在所有国家都在实施教育改革，以提高人才素质。素质教育包括身体、道德、文化、学习和心理素质，其中心理素质是素质结构的关键组成部分。

一、幼儿心理健康教育现状分析

随着社会的发展，生活节奏加快，竞争压力和传统教育模式的影响增加。结果，对幼儿的压力越来越大，幼儿心理健康问题也不容乐观。根据有关部门的统计，我国至少有3000万17岁以下的幼儿和青少年患有精神疾病，其中约五分之一患有抑郁症、自闭症、沟通障碍和心理承受力差。北京的一项调查发现，32%的中小学生有心理问题，70%的家庭教育是非熟练的，但是80%的人的精神疾病没有得到认真对待。根据有关报告，我国有12.97%的幼儿受到行为问题的影响。根据对给定地区的3，000名4至6歲幼儿的心理调查，8.8%的幼儿表现不好，11%的幼儿有抑郁和自卑感，8.5%的幼儿焦虑和焦虑。可以看出，我国幼儿心理健康的现状并不乐观。

二、分析幼儿心理问题的成因

1.家庭环境的影响和传统教育的影响导致幼儿父母过分关注孩子的学习成果，忽视了幼儿的心理健康教育。……