张友凤

摘要：随着国家教育的不断发展，当前小学教学已逐渐从传统教学模式转变为突出学生个性、促进学生全面发展，逐步建立灵活高效课堂模式。在这样的大背景下，小学班主任要能夠将班级管理做到灵活、高效、多样化，让学生在班级日常学习和活动中不断提高自身个性，促进自身综合能力的提升，本文就来针对高效课堂模式下的小学班主任管理进行分析，希望以此促进小学班主任管理的不断发展。

关键词：高效课堂模式;小学班主任;班主任管理

新课程教学理念已在我国推行多年并取得良好效果，在此基础上国家逐步让各小学在新课程教育理念的基础上开展高效课堂教学模式，采用高效课堂教学模式能够不断优化课堂教学内容，真正将新课程教学理念深入到教学的各个环节中来，改变以往的传统教学模式，进一步激发学生学习的兴趣，不断提高小学课堂教学质量。

一、当前小学班主任管理过程中存在的问题

首先，新课程教育理念实施后，进一步明确了学校和教学培养的目标，但很多小学班主任在实际管理班级中并没有摒弃传统的管理模式，对学生仍然采用束缚式管理，忽视了学生为课堂的主体，同时在管理过程中教师没有放下自身的权威性，他们认为自己当前所做的班级管理都是从学生的角度出发，为了学生今后未来的发展，但这种权威性不利于建立良好的师生关系，还有一些班主任在进行工作时过度重视学生课堂学习质量，忽略了班级活动的建设，这在一定程度上阻碍了学生全面发展的脚步。……