文显欣

摘要：当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，对于人才的需求不断加大，对于人才的综合素养要求也不断提高。这就要求我国教育界积极转变传统思想，大力推动素质教育的进程。近年来，核心素养的理念逐渐渗透到小学数学的教学过程中，对教师的教学方法提出了更高的要求。教师需在开展教学的过程中不仅要注重提升学生的数学水平，更要使得小学生在学习数学的过程中学习其中的各项理念并将其灵活运用到生活实际中，提升小学生解决问题的能力，促进小学生身心的全面结合发展。

关键词：核心素养;小学数学;教学质量

引言：数学作为小学教育阶段的重点和难点课程，因其抽象性和逻辑性较强，对于年龄较小，身心发育尚不成熟，形象思维仍旧占据主导地位的小学生来说，学习起来难度较大，很难将数学知识和生活实际结合起来。在素质教育的要求下，教师在开展教学的过程中应积极采取多元化的教学方式，提升教学成果，激发小学生学习数学的积极性，降低数学学习难度，积极打造高效课堂，促进小学生核心素养的不断提升。

一、当下小学数学在教学过程中存在的问题

（一）应试教育理念依旧占据主导地位

近年来，我国不断加大力度推动素质教育和新课程改革的力度，努力转变传统应试教育思想，重视学生的素质教育，但在现有的教学评价体系中，仍旧以传统应试教育中的考试成绩作为评价标准，弱化学生综合素质的评价。……