努尔古丽·多力达西

【摘要】从教育教学的角度来讲，高中的思政课堂教育主要是通过传授给学生符合社会价值观念、道德规范、法律秩序的观念以及相关的理论知识内容，帮助学生学习理解社会的政治、文化、经济，培养学生形成理性的哲学思维观念。教师要重视学生的思政课堂教学，不断提高个人的教学素质调整探索新的教学模式，思考提升当前课堂教学模式与方法的可行性。

【关键词】高中教育;教学效率;现状;作用;对策;思想与政治

根据教育部门下发的关于教育改革的新标准，教师要改变落后的教学理念，不断提高教学的课堂效率和质量帮助学生更好的理解、感受、应用课堂知识，重视高效课堂和高智慧课堂的打造。尤其重视高中思政课堂的教学改革，在保证学生学习知识完成课堂任务的基础上，生动活跃课堂气氛让学生更好的融入到课堂学习中。因此，本文以人教版必修三的思政教育课程为例，积极的探索了新的教学模式，以不断协调应试教育和素质教育，响应教育教学改革政策。

一、分析高中思想与政治课堂的教学学习现状

从当前的教学结果来看，现阶段我国高中的思政教育整体上稳中有进，但与教学改革的目标仍然存在一定的距离。在升学的巨大压力下，教师更偏向于学生对于具体知识的记忆掌握，容易导致教学的节奏过快、教学模式单一等问题，传统的“灌水式”的教学模式也削弱学生自主学习的能力，影响学生对于知识的理解和应用，导致学生在遇到思维能力应用的题型时，不能灵活的应用各章节的知识点，学习存在一定的“瓶颈”。……