梁晓冉

【摘要】英语是一项语言技能，作为初中教育的重要学科，学习方法不容忽视，在应试的几大题型中，写作部分占有很大的比重，因此，如何提升初中生的英语写作水平，是英语教学中需要重点研究的课题。本文就思维导图在初中英语写作教学中的应用进行分析、讨论，并提出了运用思维导图科学、高效地开展教学的方法。

【关键词】初中英语写作;思维导图;思维导图的应用价值;教学方法

在以往的英语学习中，学生多是单一的记忆单词和语法练习，很难做到以点到面的综合运用，在写作上就显得相对薄弱，以致无法举一反三、灵活运用知识点。这就需要教师在写作这一环节上做出相应的调整和推出更合理的教学模式，从根本上解决写作难的问题。思维导图则在教改环境下应运而生，而思维导图的适时介入，不但可以开拓学生写作思路，鼓励学生在立意上的创新，还可引导学生发挥想象力自制更具写作参考价值适合自己的思维导图，思维导图的正确应用，可以全面提升学生的英语写作水平。思维导图引导学生使用逻辑和发散思维，将抽象的形式通过图文描绘出来，把知识形象、具体化，加深学生对知识的理解，避免了思维和写作素材的单一。因此，把思维导图模式合理地导入到英语写作教学中，使学生能更加快速的掌握写作技巧和写作方法。

1.思维导图的正确地入

英语写作是对学生英语水平的综合考量，是英语表达能力是否顺畅的重要体现，也是考核英语掌握程度的衡量标准。……