李亚杰

【摘要】小学是学生成长发育的起步时期，在此时小学生身心、智力发育速度加快，对于外界事物探索好奇心增强，这一特性虽然有利于教师开展知识教导，但也会为小学生的身心安全、健康成长带来一定的不利影响。加以当下时段，部分小学班主任对于班级管理工作开展重视程度不足，致使小学生在成长过程中易受到各种外界不良因素的干扰，并在一定程度上威胁小学生的身心健康安全。为了有效解决这一问题，班主任应及时改观自身班级管理的理念，既要保障小学生必要理论在进行理论知识教导，还要注重小学生精神、智力、德育等方式面的管理教育，从而为小学生的全面发展保驾护航。

【关键词】班主任;小学生;班级管理

随着国家教育事业的不断发展，小学校园教学的发展越来越受到社会各界的关注，除理论知识的讲解外，小学班级的管理也是备受关注的话题之一。小学生由于年龄尚小，缺乏充足的社会经验，使其无法准确判断自身行为以及成长环境会对产生何种不良影响，进而提升了小学生受到意外伤害的几率。为了有效解决这一问题，班主任可以运用视频教学、案例分析以及课外实践等多种方式来塑造小学生完善的思维意识，增长小学生社会生活经验的同时，保障小学生的健康成长、促进小学生的全面发展。

一、开展视频教学，培养卫生意识

卫生意识即为小学生对于自身卫生、环境卫生的清洁保护意识，是小学生必須要掌握的重要意识素养之一。……