赵文明

引言：

在新课改下，初中数学教学迎来了新的生机和挑战。为了抓住教育行业的机遇，提高教学效率并促进教学目标的达成，教师需要及时对传统教学手段和模式进行反思，并加以革新，探究更加新颖有效的教学途径，令初中数学这门基础课程教学紧紧跟上教育改革的步伐。同时，帮助学生将数学科目变成提升自我的重要途径。

一、初中数学教学的现状

1.1教学方式单一

导致学生学习积极性不高等问题的重要原因之一就是许多课堂中都存在着教学方式单一、课堂氛围不活跃的情况。一般的教学模式通常都是从概念引进过渡到例题讲解的步骤，这种教学手段俨然已经成为一种格式和标准，是导致教学方式单一并枯燥的直接原因，同时，这些弊端也逐渐营造出了枯燥沉闷的课堂氛围，影响了教师的教学信心和学生的学习自主性，从而进一步降低了学生的学习效率以及教师的教学效率。因此，教师需要将教学方式多样化和丰富化，避免乏味枯燥学习环境的产生。

1.2学生没有养成良好的学习习惯

初中数学对学生的理解能力和学习能力相较于小学显然有了更高的要求，由于这种强烈的学习反差，再加上初中生叛逆心理的萌生，部分学生会对数学学科有较为强烈的厌烦和抵触情绪，学习自信心也会在这种情况下大受打击，导致班级成绩逐渐走向两极分化。许多学生也会因此丧失了自主学习意识以及对数学的兴趣，学习习惯也会变得越发不良。……