黄兴任

摘要：现阶段，我国极其重视对学生的德育。尤其是中职院校，有效的德育能够促进学生全面发展。对于中职班主任来说，要采用有效的方法将“管育并重”德育模式应用在班级管理中，实现“管”和“育”的结合，让学生在良好的环境中学习成长，培养学生的道德品质及职业素养，促进学生全面均衡发展。对“管育并重”的德育模式进行研究，为相关的教学开展提供参考，使中职班主任对班级进行有效管理，顺利完成相关工作十分必要。基于此，本篇文章对中职班主任德育工作的困境与对策进行研究，以供参考。

关键词：中职班主任;德育工作;困境;对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-224

引言

教师的言谈举止对学生都是教育，在潜移默化中对学生产生影响，作为一线学生管理工作的主要承担者——班主任，他们对学生的影响不言而喻。隨着职业教育改革的不断深入以及新时代中职学生出现新的特点，各类中职学校面临越来越沉重的管理压力，身处一线管理岗位的中职班主任承受的压力不言而喻，这种状况持续时间长了易引发职业倦怠和心理危机。而拥有丰富心理资本的中职班主任能以积极乐观的心态应对工作和生活中的挑战，不断改进自己的教学与班级管理方式，从工作中获得自我成就感。

一、中职班主任德育工作模式、方法研究

随着“互联网+”时代的发展，中职班主任德育工作逐渐从传统线下面对面的“促膝长谈”过渡到线上无接触的“网络对话”模式。……