刘志娟

摘要：新学期的开始，为了进一步贯彻实施课程改革，并且小学三年级是小学阶段的一个重要转折点，老师应该如何培养独立思考分析问题，解决问题的能力，提高学生的整体素质。解决三年级数学成绩下降的教育问题，一直都是学校和老师特别关注的问题点，在教学过程中，应该以学生的心理特点和学生的思维方式来进行辅导，使学生的学习量有较大的提高。

关键词：三年级;数学;教学方法;教学质量;注意力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-200

引言

小学三年级学生的年龄一般都在9周岁左右，这个阶段的学生正经过一个发育期，个性活泼，有着自己的个性、但是自制力较弱，容易受到外界的影响，分散注意力。注意力是学习的一种基本能力，他是学生，能否顺利学习的必要前提。瞧瞧数学的学习，有助于锻炼学生的注意力，学生就是在相辅相成的过程中，既学习了数学知识，又培养了一种基本能力。

一、学生的情况分析和纠正

小学三年级的学生，他们都基本上对学习的常规等各方面的习惯转入了正轨，但是由于，每个学生，的家庭环境不同，家长的文化水平，道德素养存在的差异，有些学生的学习习惯和行为比较差，大部分学生在课堂上，只停留在专心认真听讲，缺乏主动参与的习惯，还有一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业也不能够及时完成的习惯。针对这些特点，老师在数学课上，不但上课内容要丰富易懂，还需要富有吸引力来提高学生的兴趣，当学生对老师的讲课方式感兴趣，会提高注意力认真听老师讲课，提高对数学的学习兴趣，学生乐在其中，并且多鼓励学生的课堂表现和学习态度，使学生对自己充满信心与自豪感。……