王胜勇

摘要：中职院校机械专业的开设主要是为社会输送实用型机械人才，但是中职机械教学仍旧采取传统教学方法，只注重理论知识讲解，忽略了学生的主体地位，导致学生对学习的积极性下降。

关键词：中职院校; 职业教育; 机械教学

一、创造性教学概述

（一）创造性教学的特点

创造性教学主要是根据教学内容的特点，包括教学内容、教学对象、教学目标、教学情景以及实践教学等，以就业为导向，创新教学方法，尊重学生的主体地位，需要让学生对自己的专业以及未来从事的职业有更加清楚的了解，树立良好的职业道德，从而更好地指导教学实践活动。创造性教学在中职机械教学中的应用，不再是简单的教师讲解、学生动手操作，而需要加强实践教学，让学生在实践活动中根据自己所学知识来解决问题，从而培养学生的专业能力，将教学工具与学习环境相融合，帮助学生获得专业知识与技能。

（二）创造性教学与传统教學的差异

传统教学模式的应用时间长，具有较强的计划性与组织性，通过系统的理论知识学习，能够帮助学生形成知识链接，从而为未来的发展奠定良好基础。但是，传统教学模式不适合职业教育，职业教育所培养的人才是未来在一线岗位工作的人才，强调学生的操作能力。因此，职业教育需要重视理论与实践的结合。

创造性教学模式强调要突破传统教学的限制，注重发挥学生的主观能动性。教师在课堂中也要充分调动学生的学习积极性，在课堂中要增加师生之间的互动，营造良好的学习氛围，在整个教学过程中需要将素质教育与职业教育相结合。……