杨越红

摘要：如今大家都十分重视儿童的幼儿教育，幼儿教育的品质对儿童的将来发展起着至关重要的作用。如今父母基本上都让儿童参与学前儿童美术教育，提高学生的美术绘画能力。儿童在美术绘画的过程里能开发大脑，提高儿童的思维逻辑能力，提高儿童的创新精神，提高儿童的创造力。关键从掌握学前儿童心身发展的特性，协助学前儿童了解和提高审美观念，搞好课堂教学，塑造学生的兴趣爱好层面论述学前儿童美术教育中的创造力培养研究，希望为研究学前儿童美术教育的权威专家和权威学者提供基础理论参照根据。

关键词：学前儿童美术教育;创造力塑造;研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-127

前言

科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更关键，由于知识是比较有限的，而想象力包括着全世界的一切，促进着发展，而且是知识演变的原动力。”二十一世纪必须的优秀人才并不是“人云亦云”，墨守陈规，不思变革的人，而必须有创新精神、勇于胆大想象，不同寻常的人。因而，儿童的创造力的塑造也就变成了美术教育的总体目标之一。有研究表明，人的造就能力的发展起源于儿童时期。每一个儿童具备潜在性的或已经出芽的创造力，而这类创造力对推动儿童的全面的发展拥有关键的影响。创造力是智力活动的一种主要表现，实践活动中创造力越高的人通常具备不错的个性化品质和积极主动的情感体验，主要表现为自信心、独立、兴趣广泛、喜爱探索、感情丰富多彩等，这种品质会使小孩终生获益。……