梁金全

摘要：初中物理教学要提高学生解决问题的能力，就是要做好解题渗透，在解题中教出等效思维，通过转化与替代等效的方法，将复杂的物理问题变得简单化，从而提高学生解题的灵活性和效率，促进思维发展，更好地应对习题。

关键词：初中物理;等效思维;有效应用

初中学生物理难的原因一方面是物理知识比较复杂，另一方面是物理知识的运用能力较差，在解题中往往会产生挫败感，无法顺利完成习题。对这一问题，初中物理教学要做好解题方法的指导，引导学生学习、解决问题的过程中，引入等效思维，把复杂抽象的物理问题，采用替代与转化的方法，使之既熟悉又简单，从而提高学生的综合素质。

一、运用等效思维转换题的条件

初中物理学科涉及的知识点比较多，从解题探究环节来看，许多题设中的条件非常复杂，学生如果出现错误的分析与判断，就会导致物理知识的解析出现偏差问题。当前在凸透镜成像原理相关题目导论中，有许多土木都会绘制凸透镜成像实践图，但学生在分析知识探索过程中，由于不掌握作图法，会导致对某些题设条件的理解和应用不全面。这时要把等效思维运用于解题过程，对题目中有关一倍焦距、二倍焦距等问题的应用，学生可以根据题目的要求，对成像位置进行分析判断，并对成像情况进行分析。因此，但学生利用等效思维后，可以将题设中的条件有效地转化利用，此时所面临的问题就能有效地处理。……